Schreiben in Bezug auf i

Schreiben in Bezug auf i

Die Terms of Reference gibt den Grund und / oder den Zweck an, für den der Bericht entwickelt wurde. Diese Information hilft dem Leser, die Perspektiven und Motivationen des / der Autoren des Berichts zu verstehen.

Bei der Bereitstellung von Informationen über den Grund / Zweck des Berichts wird in der Terms of Reference der Begriff angegeben Umfang des Berichts. Die einfachste Art, darüber nachzudenken "scope9quot; Es definiert, was im Bericht enthalten sein muss, und in einigen Fällen ist es NICHT erforderlich, dass es im Bericht enthalten ist. Deshalb Umfang kann als die Grenzen des Berichts betrachtet werden.

Es kann Ihnen dabei helfen, die folgenden Bestandteile in Ihre Terms of Reference aufzunehmen:

  • Beginnen Sie mit dem Schreiben "Der Zweck dieses Berichts ist es,. . . " oder "Der Umfang dieses Berichts ist. . . "
  • In Ihren Terms of Reference sollten Sie einen Überblick über die wichtigsten Richtlinien geben, die Sie zum Verfassen des Berichts erhalten haben. Diese Richtlinien könnten beispielsweise lauten:
    • der Zeitrahmen des Berichts, d. h. monatlich, vierteljährlich, Fortschrittsbericht, Ende des Projektberichts
    • die spezifischen Anforderungen des Berichts gegeben
    • der Sponsor des Berichts, d. h. die Person oder Organisation, die das Projekt oder die Untersuchung in Auftrag gegeben hat, über die der Bericht verfasst wurde
  • Wenn es sich bei Ihrem Dokument um eine wissenschaftliche Arbeit handelt, dürfen Sie dies dem Leser in Ihrer Leistungsbeschreibung mitteilen.

Die Terms of Reference müssen nicht lang sein. Für einen Bericht von 5-6 Seiten genügt ein einzelner Absatz von 3-4 Sätzen.

Die Terms of Reference steht normalerweise am Anfang des Berichts.

Schreiben / Wachstum in der schriftlichen Semesterarbeit 9027

Wachstum im Schreiben

Schreiben ist eine meiner Lieblingsbeschäftigungen. Es ist so viel einfacher, sich auszudrücken, wenn man Zeit hat, darüber nachzudenken, was gesagt werden muss. Ich würde gerne glauben, dass ich eine sehr reiche Geschichte geschrieben habe. Ich halte ein Tagebuch über all meine täglichen Ereignisse. Ich halte auch ein Buch in der Nähe, wenn ich an Gedichte denke, kann ich sie sofort aufschreiben. Mein Lieblingsstück war eine Geschichte, die ich in meinem ersten Semester in Englisch geschrieben habe. Der Name der Geschichte war Fade. Dieses Semester zwei meiner Klassen wird erfordern, dass ich schriftliche Aufgaben einreiche.

Dieses Semester sollte nicht schwierig sein, wie viel ich schreiben muss. Aus meinen Vorbemerkungen kann ich entnehmen, dass ich in der Klasse Kunstgeschichte eine kurze Arbeit haben werde. Obwohl ich nur ein Papier habe, habe ich ein Papier, ich habe zwei Essay-Prüfungen in meinem Geschichtsunterricht. Ich glaube, dass mit etwas Hilfe der Schreibabschnitt dieses Semesters erfolgreich sein sollte.

Das Art History Paper muss zwei Seiten lang sein. Ich muss in ein Museum gehen und zwei der Exponate miteinander vergleichen. Professor Cutis sagte, dass die erste Seite der Zeitung über meine Reaktionen auf die Exponate sprechen sollte, indem ich das Vokabular nutze, das wir im Unterricht gelernt haben. Die zweite Seite sollte die unterschiedlichen Zeiträume diskutieren und beeinflusst, wie die Kritiker die Kunstwerke kritisiert haben könnten. Außerdem müssen wir beschreiben, welche Art von Techniken der Künstler verwendet haben könnte und warum.

Der schwierigste Teil dieser Arbeit wird meines Erachtens sein, zu versuchen, das Vokabular zu verwenden, das mein Professor von uns möchte, und die richtigen Wege zu finden, die Kunst zu kritisieren.

Was meine Essay-Prüfungen in der Geschichte betrifft, hatte ich ein Problem damit, die richtige Menge an Details in die Fakten einzubauen. Ich habe mit meinem Geschichtsprofessor gesprochen und er sagte, dass der beste Weg, um zu wissen, welche Details hinzuzufügen sind, darin besteht, die Notizen aus unseren Vorlesungen zu lesen und neu zu lesen. Ich habe versucht, sehr detaillierte Notizen zu machen, so wird es kein Problem sein, wenn die Zeit für unsere erste Prüfung kommt.

Zum Abschluss dieses Semester scheint dieses Semester reibungslos zu sein, wenn es um den Schreibaspekt meines Unterrichts geht. Ich hoffe, dass ich mit der Hilfe, die ich von meinem Schreibkurs bekomme, die besten Papiere meiner College-Karriere produzieren kann.

Tägliche Lektionen mit Simon, Ex-IELTS-Prüfer

IELTS Schreiben Aufgabe 1: 'in Bezug auf' verwenden

In der Stichprobenantwort der letzten Woche begann ich meine Einführung mit:

"Die Diagramme vergleichen Korea, Schweden und Großbritannien in Bezug auf. "

Schreiben Sie die folgenden zwei einleitenden Sätze mit der folgenden Formel neu.

"Die Grafik (en) + Länder + in Bezug auf + beenden den Satz"

  1. Die Tortendiagramme zeigen die Haushaltsausgaben in Großbritannien und Neuseeland zwischen 1980 und 2008.
  2. Die Tabelle zeigt die von Touristen in fünf verschiedenen Ländern während eines Zeitraums von zwei Jahren ausgegebenen Geldbeträge.

Sie können dieser Unterhaltung folgen, indem Sie den Kommentarfeed für diesen Post abonnieren.

1. Das Tortendiagramm vergleicht Neuseeland und das Vereinigte Königreich in Bezug auf die Haushaltsausgaben von 1980 bis 2008.

2. Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf das Geld, das sie für einen Zeitraum von zwei Jahren für touristische Aktivitäten ausgeben.

1. Die Grafiken vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben in den einzelnen Ländern zwischen 1980 und 2008.

2.Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf die von Touristen für einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegebenen Geldbeträge

1- Die Tortendiagramme vergleichen britische und neuseeländische Häuser hinsichtlich ihrer Ausgabenmuster von 1980 bis 2008.

2. Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf ihre Ausgaben für Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren.

Meine Antworten unten:

1. Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich & Neuseeland in Bezug auf die Menge an Geld von verschiedenen Familien in einem Jahrzehnt ausgegeben.

2. Die Tabelle vergleicht verschiedene Nationen in Bezug auf die Ausgaben für den Tourismus in zwei Jahren.

1.Die Kreisdiagramme zeigen die Ausgabenmuster zwischen 1980 und 2008 in Großbritannien und Neuseeland in Bezug auf den Haushalt.

2.Die Tabelle zeigt die Geldbeträge, die in fünf verschiedenen Ländern über einen Zeitraum von zwei Jahren in Bezug auf Touristen ausgegeben wurden.

Das Tortendiagramm vergleicht Großbritannien und New Zealand in Bezug auf Haushalten Ausgabenmuster für zwei Dekaden.

Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf die von Touristen für zwei Jahre ausgegebenen Geld.

1.Die Kreisdiagramme vergleichen die Ausgabenmuster zwischen 1980 und 2008 in Großbritannien und Neuseeland in Bezug auf den Haushalt.

2.Die Tabelle vergleicht die in fünf verschiedenen Ländern für einen Zeitraum von zwei Jahren in Bezug auf Touristen ausgegebenen Beträge.

Die Kreisdiagramme vergleichen Großbritannien und Neuseeland in Bezug auf Haushaltsgeräte zwischen 1980 und 2008.

Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Nationen in Bezug auf Ausgaben, die der Tourist über einen Zeitraum von zwei Jahren gezahlt hat

Die Tortendiagramme vergleichen Großbritannien und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben zwischen 1980 und 2008.

Die Tabelle zeigt fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Geldausgaben von ihnen über einen Zeitraum von zwei Jahren

Entschuldigung, ich habe Fehler in der 2. Einführung gemacht.

Die Tabelle zeigt fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Höhe des Geldes von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben

1. Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland hinsichtlich ihrer Haushaltsausgaben zwischen 1980 und 2008.

2. Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Geldbeträge, die von ihren Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben werden.

Denkst du, dass die obigen Antworten echt sind, Simon?

Ich danke dir sehr!

Das Tortendiagramm vergleicht Neuseeland und das Vereinigte Königreich in Bezug auf die Haushaltsausgaben, die von 1980 bis 2008 ausgegeben wurden.

Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf das Geld, das Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben haben.

Wenn jemand in Englisch über Skype sprechen möchte, dann können Sie sich mit mir verbinden.Meine Skype ID: mithun_dey85

1.Die Kreisdiagramme vergleichen Korea, Schweden und Großbritannien im Hinblick auf ihre Entsorgung.

2. Die Kreisdiagramme vergleichen Korea, Schweden und Großbritannien in Bezug auf den Prozentsatz der verschiedenen Arten von Entsorgungsmethoden.

Die Tortendiagramme zeigen die Haushaltsausgaben in Großbritannien und Neuseeland zwischen 1980 und 2008.

=> "Die Grafiken vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf Ausgaben von 1980 bis 2008.

2. Die Tabelle zeigt die von Touristen in fünf verschiedenen Ländern während eines Zeitraums von zwei Jahren ausgegebenen Geldbeträge.

=> Die Tabelle vergleicht fünf Länder hinsichtlich der Touristen, die ihr Geld über einen Zeitraum von zwei Jahren ausgeben.

1.Das Tortendiagramm vergleicht das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Ausgaben von 1989 bis 2008

2.Die Tabelle vergleicht zwischen fünf Ländern hinsichtlich der Touristen, die ihr Geld über den Zeitraum von zwei Jahren ausgeben

Ich möchte Ihnen meine Dankbarkeit ausdrücken !! Hab meine Ergebnisse letzten Freitag und heute (ich habe zwei aufeinanderfolgende Tests in zwei verschiedenen Städten hier in Australien gemacht). Und ich bekam beide 7,5 in schriftlicher Form (obwohl ich denke, dass ich in der zweiten viel besser war) und insgesamt 8. Dank deiner Freundlichkeit und Großzügigkeit habe ich alles in IELTS gelernt, das von dir geschrieben hat und keine anderen Quellen (ich habe nach anderen gesucht, aber nur deiner vertraut!). Bitte akzeptiere meine tiefste Dankbarkeit dafür, Simon, ich wünsche dir Gesundheit und Glück von langer Lebensdauer.

PS: Ich empfehle jedem, Simons Ebook zu kaufen. Es ist wirklich erstaunlich und hilfreich!

1. Die Charts vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben von 1980 bis 2008

2. Die Grafik vergleicht fünf Länder in Bezug auf die Ausgaben von Touristen über zwei Dacades

1. Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben zwischen 1980 und 2008.

2. Die Grafik vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Geldmenge, die von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben wird

1 / Die Grafiken vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland im Hinblick auf die Ausgaben für den Zeitraum von 1980 bis 2008.

2 / Die Grafik vergleicht verschiedene Länder in Bezug auf die Ausgaben von Touristen in zwei ausgewählten Jahren.

1. Die Diagramme vergleichen British und New Zealand im Hinblick auf den Kauf von Haushaltskatalog zwischen 1980 und 2008.

2.Das Diagramm vergleicht fünf verschiedene Nationen in Bezug auf Ausgaben für Reisen in einem Zeitraum von zwei Jahren

1.Die Kreisdiagramme vergleichen Großbritannien und Neuseeland im Hinblick auf die Haushaltsausgaben zwischen 1980 und 2008.

Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Geldmengen, die von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben werden.

Die Diagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben von 1980 bis 2008.

Die Grafik vergleicht fünf Länder in Bezug auf die touristischen Ausgaben über einen Zeitraum von zwei Jahren.

1.Die Kreisdiagramme zeigen die Haushaltsausgaben in Großbritannien und Neuseeland zwischen 1980 und 2008.

-> Die Diagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben in jedem Land von 1980 bis 2008.

2. Die Tabelle zeigt die von Touristen in fünf verschiedenen Ländern während eines Zeitraums von zwei Jahren ausgegebenen Geldbeträge.

-> Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Ausgaben für Touristen in jedem Land über den Zeitraum von zwei Jahren.

Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben.

Die Tabelle zeigt fünf verschiedene Länder in Bezug auf das Kapital von Touristen im Laufe von 2 Jahren

Die Tortendiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben über einen Zeitraum von 10 Jahren.

Die Tabelle vergleicht die fünf verschiedenen Länder in Bezug auf die Ausgaben von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren.

1. Die Kreisdiagramme vergleichen zwei verschiedene Länder, nämlich Neuseeland und das Vereinigte Königreich, in Bezug auf die Haushaltsausgaben in einem Zeitraum von achtundzwanzig Jahren (1980 bis 2008).

2. Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf den Anteil der von Touristen in jedem Land während eines Zeitraums von zwei Jahren ausgegebenen Gelder.

Die Tortendiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Bedürfnisse der Familie mit Haushalten über einen Zeitraum von 28 Jahren zwischen 1980 und 2008.

Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Ausgaben von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren.

ANTWORTEN VON SIMON:

Ich habe versucht, die Sätze so einfach wie möglich zu schreiben. Denken Sie daran, dass das Ziel war zu verwenden "bezüglich"um keine anderen Änderungen vorzunehmen.

1. Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben zwischen 1980 und 2008.

2. Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Geldmengen, die von Touristen für einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben werden.

Ich bin froh, dass mein Unterricht dir geholfen hat, zu bestehen.

Ich habe zwei Fragen, die Erste ist in Bezug auf das Schreiben von 1, in all Ihren Video-Lektionen haben Sie darauf hingewiesen, dass wir keinen Abschluss-Absatz enthalten sollten, obwohl im letzten Abschnitt der meisten Modell-Antworten in IELTS Cambridge der Prüfer hinzugefügt ein allgemeiner Absatz, ich fand das verwirrend? Also sollen oder sollen wir nicht eine Schlussfolgerung schreiben, Teil 1 zu schreiben?

Die zweite Frage ist für das Ausfüllen der Lücken Fragen beim Lesen, .Ich übte diese Art von Fragen vor allem, wenn wir eine Liste von Wörtern zur Auswahl gegeben, die Wörter in der Liste sind nicht die gleichen wie im Text und manchmal Sie folgen nicht der Reihenfolge im Text, also wie können wir diese Art von Fragen angehen.

1. Die Tortendiagramme zeigen die Haushaltsausgaben in Großbritannien und Neuseeland zwischen 1980 und 2008.

=> Die Kreisdiagramme vergleichen NZ und das britische Haus in Bezug auf ihre Ausgaben von 1980 und 2008.

2. Die Tabelle zeigt die von Touristen in fünf verschiedenen Ländern während eines Zeitraums von zwei Jahren ausgegebenen Geldbeträge.

=> Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf Touristen, die ihr Geld während zwei Jahren ausgeben.

1. Die Tortendiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf ihre Haushaltsausgaben von 1098 und 2008

2. Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf die Geldmenge, die der Tourist in zwei Jahren ausgegeben hat.

1.Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgabenmuster.

2.Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf die Ausgaben von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren.

Die Tortendiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf Ausgaben in zwei Ländern auf Haushaltsmuster

Die Tabelle vergleicht Touristen in fünf verschiedenen Ländern über einen Zeitraum von zwei Jahren in Bezug auf die Menge an Geld ausgegeben

Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf die Touristen verbrachte ihr mony über einen Zeitraum von zwei Jahren

Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland von 1980 bis 2008 in Bezug auf die Haushaltsausgaben.

Die Tabelle vergleicht die fünf verschiedenen Länder in Bezug auf die Ausgaben von Ausländern für zwei Jahre.

Ist es richtig, Ausländer anstelle von Touristen zu stellen, werde ich verwirrt. Bitte schlage mich vor.

Die Grafik (en) + Länder + in Bezug auf + beenden den Satz"

Die Tortendiagramme zeigen die Haushaltsausgaben in Großbritannien und Neuseeland zwischen 1980 und 2008.

_> Die Diagramme zeigen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben über einen Zeitraum von 38 Jahren

Die Tabelle zeigt die von Touristen in fünf verschiedenen Ländern während eines Zeitraums von zwei Jahren ausgegebenen Geldbeträge.

Die abgebildete Tabelle zeigt fünf Nationen in Bezug auf die von den Besuchern für eine Dauer von 2 Jahren ausgegebenen Geldbeträge

Hallo Simon und alle

Dies ist mein erstes Mal hier, also hoffe ich, dass Simon oder irgendjemand meine Sätze korrigieren könnte.

Die Diagramme vergleichen Großbritannien und NEUSEELAND in Bezug auf Familienausgaben über 28 Jahre hinweg.

Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Menge an Geld, die von Touristen im Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben wird.

1. Die beiden Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland im Hinblick auf die Haushaltsausgaben mit 28 Jahren zwischen 1980 und 2008.

2. Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Geldmenge, die von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben wird.

Das Tortendiagramm vergleicht das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die inländischen Ausgaben zwischen 1980 und 2008.

Die Tabelle vergleicht die einzelnen Länder hinsichtlich der Ausgaben für Reisen über zwei Jahre.

1: Die Kreisdiagramme vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf das Verbrauchsmuster für Familien zwischen 1980 und 2008.

2: Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die gesamten Einnahmen aus dem Tourismus im Laufe von zwei Jahren.

Frage: Kann diese Formel? "Die Grafik (en) + Länder + in Bezug auf + beenden den Satz" auf alle Arten von Charts / Graphen angewendet werden, wenn wir die Einführung paraphrasieren?

1.) Das Diagramm vergleicht das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf Änderungen der inländischen Ausgaben von 1980 bis 2008.

2.) Die Tabelle vergleicht die Besucher in fünf Ländern in Bezug auf die gesamten von ihnen ausgegebenen Barmittel über zwei Jahre hinweg.

Die Tortendiagramme verglichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf Haushaltsausgaben über einen Zeitraum von zehn Jahren.

Die Tortendiagramm vergleichen Großbritannien und Neuseeland in Bezug auf Ausgabenhaushalt Muster von 1980 bis 2008

Die Grafiken vergleichen das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Haushaltsausgaben zwischen 1980 und 2008.

Die Tabelle vergleicht fünf Länder in Bezug auf die Ausgaben von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren.

Das Tortendiagramm vergleicht das Vereinigte Königreich und Neuseeland in Bezug auf die Familienausgaben von 1980 bis 2008.

Die Tabellen vergleichen die fünf verschiedenen Länder in Bezug auf das Einkommen von Touristen über einen Zeitraum von zwei Jahren.

"Die Grafik (en) + Länder + in Bezug auf + beenden den Satz"

In den Tortendiagrammen werden Großbritannien und Neuseeland im Hinblick auf die Haushaltsausgaben zwischen 1980 und 2008 verglichen.

Die Tabelle vergleicht fünf verschiedene Länder in Bezug auf die Geldmengen, die von Touristen in einem Zeitraum von zwei Jahren ausgegeben werden.

(Sie können HTML-Tags wie <b9gt; <i9gt; und <ul9gt; um deinen Text zu stylen. URLs automatisch verknüpft.)

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Dieser Studienführer befasst sich mit der Aufgabe, eine Dissertation zu schreiben. Es soll Ihnen helfen, sich in der Konstruktion dieses erweiterten Stückes sicher zu fühlen und Sie bei der erfolgreichen Fertigstellung zu unterstützen.

Sie können auch die folgenden Studienführer hilfreich finden:

Manchmal wird das Schreiben als eine Aktivität gesehen, die nach allem anderen geschieht:

"Die Forschung läuft gut, das Schreiben sollte einfach sein - ich kann es bis später lassen".

"Ich weiß, dass ich nicht gut schreiben kann, also ziehe ich es aus".

"Ich weiß, dass ich gut schreiben kann, also kann ich es später lassen".

"Ich möchte alles im Kopf haben, bevor ich mit dem Schreiben anfange, oder ich verschwende einfach meine Zeit mit dem Schreiben."

Diese vier sehr unterschiedlichen Perspektiven führen zu den gleichen potentiellen Problemen:

Der Prozess, Ihre Studie in einer logischen Abfolge von geschriebenen Worten detailliert zu beschreiben, wird unweigerlich aufzeigen, wo mehr Gedanken benötigt werden, und kann zu neuen Einsichten in Zusammenhänge, Implikationen, Begründungen, Relevanz führen und zu neuen Ideen führen für weitere Forschung.

Barras (1993: 136) schlägt vor, dass Sie Ihren Bericht als Teil Ihrer Untersuchung betrachten, nicht als eine Pflicht, die ausgeführt werden muss, wenn Ihre Arbeit anderweitig abgeschlossen ist. Dieser Studienleitfaden schlägt Folgendes vor: Schreiben ist ein integraler Bestandteil des Forschungsprozesses.

Die gute Nachricht ist, dass Sie bereits mit dem Schreiben begonnen haben, wenn Sie in Bezug auf diese Studie Folgendes geschrieben haben:

In jedem Fall war das Ziel des Schreibens, sich selbst, Ihren Vorgesetzten oder anderen etwas über Ihre Arbeit mitzuteilen. Beim Verfassen Ihrer Dissertation werden Sie auf einige dieser früheren Texte zurückgreifen, um einen längeren und umfassenderen Bericht zu erstellen.

Bevor Sie sich ernsthaft mit Ihrer Dissertation beschäftigen, müssen Sie die genauen Anforderungen in Bezug auf Folgendes überprüfen:

Es gibt einige Konventionen, die die Strukturierung von Dissertationen in verschiedenen Disziplinen leiten. Sie sollten Abteilungs- und Kursregelungen überprüfen.

Unten sind zwei Strukturen, die häufig verwendet werden.

  • Titelblatt
  • Abstrakt
  • Danksagung
  • Inhaltsseite (n)
  • Einführung
  • Materialen und Methoden oder Literaturische Rezension
  • Ergebnisse oder Quellen und Methoden
  • Diskussion oder Ergebnisse
  • Schlussfolgerungen
  • Verweise
  • Anhänge

Jeder Abschnitt oder jedes Kapitel hat seine eigene bestimmte Funktion

Der Titel selbst ist eine wichtige Gelegenheit, dem potenziellen Leser zu vermitteln, worum es in Ihrer Forschung geht. Sie werden es brauchen, um kurz, spezifisch, beschreibend und repräsentativ für die von Ihnen durchgeführte Forschung zu sein. Es ist wahrscheinlich, ein erforderliches Format für die Titelseite in Ihrer Disziplin zu haben, also müssen Sie überprüfen, was das ist.

Dies mag einer der kürzesten Abschnitte Ihrer Dissertation oder Dissertation sein, aber es lohnt sich, darauf zu achten, dass Sie es gut schreiben. Im Wesentlichen ist die Zusammenfassung eine kurze Zusammenfassung der Forschung. Es sollte in der Lage sein, alleine zu stehen und darzustellen, warum und wie Sie getan haben, was Sie getan haben und was die Ergebnisse und Auswirkungen sind. Es ist oft nur eine Seite lang, und es kann eine Wortgrenze geben, an die man sich halten muss. Der Abstract ist ein wichtiges Element der Arbeit und wird zu einem eigenständigen Dokument, wenn die Arbeit in einer Datenbank registriert wird. Die Prüfer werden Ihre Zusammenfassung daher sowohl als Teil Ihrer Dissertation als auch als potenziell unabhängiges Dokument bewerten.

Es kann am besten sein, die Zusammenfassung zuletzt zu schreiben, sobald Sie sicher sind, was genau Sie zusammenfassen. Alternativ kann es hilfreich sein, das Abstract früher zu verfassen, um den entscheidenden Hauptthread Ihrer Forschung, ihren Zweck und ihre Ergebnisse zu identifizieren, die dann den Aufbau der Dissertation leiten könnten.

Sich an die sehr restriktive Wort- / Raumgrenze zu halten und gleichzeitig das gesamte relevante Material zu verwenden, ist eine ziemliche Herausforderung. Es könnte nützlich sein zu sehen, wie andere es geschafft haben. Es ist sicherlich eine akademische Übung, aber vielleicht nicht zu sehr von den prägnanten Erklärungen Ihrer Forschung, die Sie in den letzten Jahren in Bezug auf Kürze, Zugänglichkeit und Vollständigkeit den Verwandten und Nachbarn geben mussten.

Dies ist Ihre Gelegenheit, Personen zu nennen, die besonders hilfreich waren. Wenn Sie die Anerkennungen in anderen Dissertationen in Ihrem Fachgebiet lesen, werden Sie eine Vorstellung davon bekommen, wie verschiedene Arten von Hilfe geschätzt und erwähnt wurden.

Inhalt und Figuren- und Tabellenlisten

Die Inhaltsseiten zeigen die Struktur der Dissertation. Jedes Ungleichgewicht im Raum, das verschiedenen Inhaltsbereichen gewidmet ist, wird offensichtlich. Dies ist eine nützliche Überprüfung, ob Verschmelzung von Abschnitten oder die Erstellung weiterer Abschnitte oder Unterabschnitte erforderlich ist.

Obwohl dies das erste Stück des Schreibens ist, zu dem der Leser kommt, ist es oft das Beste, seine Vorbereitung auf das Letzte zu belassen, denn bis dahin werden Sie nicht absolut sicher sein, was Sie einführen. Die Einführung hat zwei Hauptrollen:

Die Literaturübersicht oder der Kontext der Studie

Der Zweck dieses Kapitels ist es, Ihnen zu zeigen, dass Sie sich bewusst sind, wo Ihre eigene Forschung in den Gesamtkontext der Forschung in Ihrem Bereich passt. Um dies zu tun, müssen Sie:

Dies kann logisch zu einer klaren Aussage über die Forschungsfrage (n) oder Probleme führen, die Sie ansprechen werden.

Zusätzlich zum Forschungskontext kann es andere relevante Kontexte geben, zum Beispiel:

Es kann schwierig sein, die beste Reihenfolge für Abschnitte in diesem Kapitel zu finden, da die Gründe für die Wahl der spezifischen Forschungsfrage kompliziert sein können und es mehrere miteinander verknüpfte Gründe geben kann, warum die Forschung benötigt wird. Es lohnt sich, sich Zeit zu nehmen, um eine logische Struktur zu entwickeln, da dies dazu beiträgt, Prüfer von der Relevanz Ihrer Forschung zu überzeugen, und dass Sie ihre Relevanz verstehen. Es bietet Ihnen auch einen Rahmen, auf den Sie in Ihrem Diskussions-Kapitel zurückkommen können, wenn Sie darüber nachdenken, inwieweit Ihre Forschung das erreicht hat, was sie getan hat.

Kapitel (e) beschreiben Methoden, Quellen, Material etc

In diesen Kapiteln wird eine einfache Beschreibung benötigt, wie Sie die Forschung durchgeführt haben. Wenn Sie bestimmte Geräte, Prozesse oder Materialien verwendet haben, müssen Sie klar und präzise beschreiben. Sie müssen genügend Details für einen anderen Forscher angeben, um Ihre Studie zu replizieren.

Sie müssen prüfen, welcher Berichtstyp in Ihrem Feld bevorzugt wird. Zum Beispiel hätte eine wissenschaftliche Dissertation wahrscheinlich eine sehr klare Trennung zwischen den Ergebnissen und der Diskussion dieser Ergebnisse; während eine sozialwissenschaftliche Dissertation ein Gesamtkapitel namens Findings haben könnte, das die Ergebnisse und ihre Diskussion zusammenbringt.

Entscheidungen über den Präsentationsstil müssen beispielsweise getroffen werden:

Hier überprüfen Sie Ihre eigene Forschung in Bezug auf den weiteren Kontext, in dem sie sich befindet. Sie können auf die Begründung zurückkommen, die Sie für Ihre Forschung in der Literaturrecherche gegeben haben, und diskutieren, was Ihre eigene Forschung in diesem Zusammenhang hinzugefügt hat. Es ist wichtig zu zeigen, dass Sie die Grenzen Ihrer Forschung schätzen, und wie diese die Validität oder Nützlichkeit Ihrer Ergebnisse beeinflussen können. Angesichts der anerkannten Einschränkungen können Sie über die Implikationen Ihrer Ergebnisse für Theorie, Forschung und Praxis berichten.

Dieses Kapitel neigt dazu, viel kürzer zu sein als die Diskussion. Es ist keine bloße "Zusammenfassung" Ihrer Forschung, sondern muss "Schlussfolgerungen" über die wichtigsten Punkte ergeben, die aufgetaucht sind und was sie für Ihr Gebiet bedeuten.

Dieser Abschnitt muss sehr strukturiert sein und alle Ihre Referenzen in dem erforderlichen Referenzierungsstil enthalten. Wenn Sie Ihre Dissertation bearbeiten und neu schreiben, werden Sie wahrscheinlich Referenzen gewinnen oder verlieren, die Sie in früheren Versionen hatten. Es ist daher wichtig zu überprüfen, dass alle Referenzen in Ihrer Referenzliste tatsächlich im Text referenziert werden; und dass alle Referenzen, die im Text erscheinen, auch in der Referenzliste erscheinen.

Sie müssen prüfen, ob die Anhänge innerhalb der Wortgrenze Ihrer Dissertation zählen. Elemente, die in den Anhängen nützlich sein können, sind diejenigen, die ein Leser sehen möchte, die aber zu viel Platz beanspruchen und den Fluss unterbrechen würden, wenn sie im Haupttext platziert würden. Stellen Sie sicher, dass Sie die Anhänge im Haupttext gegebenenfalls referenzieren.

Entwerfen Sie Ihre detaillierte Struktur

Wenn Ihre Dissertation gut strukturiert, leicht zu verstehen, logisch und kohärent ist, werden Ihre Prüfer es wahrscheinlich genießen, sie zu lesen, und Sie werden in der Lage sein, Ihre Argumentation zu hören, ohne die Ablenkung zu versuchen, alle Links selbst zu erstellen.

Der einzige Weg, um ein konsistentes Argument in einem Stück des Schreibens zu erreichen, ist, indem Sie eine Art Plan oder eine Karte von dem, was Sie sagen wollen, erstellen. Es kann nützlich sein, sich die Forschungsfrage oder das Thema in der gesamten Dissertation wie einen roten Faden vorzustellen: Sie verbindet alle Elemente der Studie und gibt ihrer Berichterstattung Kohärenz.

Es ist nicht unbedingt einfach, vom Recherchieren zum Schreiben eines umfassenden Berichts über das Projekt zu kommen. Sie können fühlen, dass Sie alles in Ihrem Kopf wissen, aber nicht sehen können, wie Sie es in der nützlichsten Reihenfolge in Worte fassen können. Es kann hilfreich sein, die Aufgabe in kleinere, leichter durchführbare Elemente zu zerlegen. Der Prozess der Erstellung Ihres Schreibplans könnte folgendermaßen aussehen.

Es kann eine gute Idee sein, das Wortlimit an dieser Stelle in den Hintergrund zu stellen und sich darauf zu konzentrieren, alles in einem Dokument zu speichern. Sie können später jederzeit nach oben oder unten bearbeiten.

Es ist wahrscheinlich und ratsam, dass Sie nicht bis zum Ende Ihrer Recherche warten, bevor Sie mit dem Schreiben beginnen. Möglicherweise müssen Sie ein oder mehrere Kapitel für die Beurteilung während Ihrer Recherche erstellen. Der oben beschriebene Prozess kann für jedes einzelne Kapitel verwendet werden, an dem Sie gerade arbeiten. Es ist wichtig, bereit zu sein, Ihre eigene Arbeit mehrmals zu kritisieren und zu überarbeiten. Selbst die ersten Kapitel, die zur Bewertung eingereicht wurden und diese Bewertung bestehen, müssen möglicherweise später überarbeitet werden. Dies ist kein Fehler, sondern ein positives Zeichen für mehr Erfahrung und Fähigkeiten.

Ein wichtiger Aspekt Ihrer Dissertation ist Ihr Argument für:

Sie werden sich auf die Arbeit anderer beziehen, wenn Sie argumentieren. Dies kann beinhalten, die Arbeit etablierter Führer auf diesem Gebiet zu kritisieren. Während es wichtig ist, in der Art und Weise respektvoll zu sein, wie Sie die Ideen und Forschungsarbeiten anderer diskutieren, wird von Ihnen erwartet, dass Sie sich direkt engagieren und sogar offen gegen das bestehende Schreiben sind.

In Taylors (1989) Buch über das Schreiben in den Kunst- und Sozialwissenschaften schlägt er vor, dass die folgenden unterschiedlichen Ansätze eine Reihe von akademisch legitimen Möglichkeiten bieten, sich mit veröffentlichten Arbeiten zu beschäftigen.

(Angepasst von Taylor 1989: 67)

Es ist wichtig, dass Sie Ihre Argumente klar vertreten, aber es ist unwahrscheinlich, dass Sie in einem Dissertationsprojekt eine abgeschlossene akademische Debatte abschließen können. Sie sollten offen sein, wo die Lücken in Ihrer Forschung sind, und vorsichtig darüber sein, was Sie gefunden haben. Versuchen Sie bescheiden, aber realistisch zu sein, indem Sie Ihre eigene Forschung mit dem weiteren Kontext in Verbindung bringen.

Verbesserung der Struktur und des Inhalts

Sobald Sie die Dissertation in Entwurfsform haben, wird es einfacher zu sehen, wo Sie sie verbessern können. Um das Lesen zu erleichtern, können Sie am Anfang der Kapitel eine deutliche Beschilderung verwenden und Verknüpfungen zwischen den Abschnitten erstellen, um zu zeigen, wie sie miteinander in Beziehung stehen. Eine andere Technik zur Verbesserung des akademischen Schreibstils besteht darin sicherzustellen, dass jeder einzelne Absatz seine Einbeziehung rechtfertigt. Weitere Ideen werden im Studienführer Die Kunst des Editierens vorgestellt.

Sie können Ihren Entwurf vom Standpunkt eines Dissertationsbearbeiters aus überprüfen, was die Vorbereitung einer Liste von Fragen beinhalten kann, die Sie beantwortet sehen möchten. Lesen Sie dann Ihre Dissertation, indem Sie am Rande Kommentare, Vorschläge, Kritiken und Ideen notieren. Wenn Sie einen Kennzeichnungsleitfaden haben, wenden Sie ihn auf Ihre Dissertation an und prüfen Sie, ob es Aspekte gibt, die Sie verbessern können.

Achten Sie dabei darauf, ob Sie die Anzahl der Wörter erhöhen oder verringern müssen, um Ihr Ziel zu erreichen. Während Sie lesen, können Sie dann Material durchblättern, das überflüssig erscheint, und Punkte markieren, die erweitert werden können. Dies bildet dann die Grundlage für Ihren nächsten, verbesserten Entwurf.

So wie es schwierig sein kann, mit dem Schreiben zu beginnen, kann es auch schwierig sein zu wissen, wann man aufhören soll. Sie werden vielleicht fühlen, dass Ihre Dissertation nie gut genug sein wird, und dass Sie sie immer wieder überarbeiten müssen. Es kann hilfreich sein, Ihre Aufmerksamkeit für eine Weile auf die abschließenden Aktivitäten zu lenken, die Sie erledigen müssen:

Wenn Sie den Haupttext erneut kritisch betrachten, können Sie ihn möglicherweise zu Ihrer Zufriedenheit vervollständigen. Denken Sie daran, dass die Dissertation zeigen muss, dass Sie in der Lage sind, Forschung zu betreiben und zu berichten, anstatt jede Frage zu einem Thema zu beantworten.

Es ist wichtig, dass Sie genügend Zeit für die abschließende Prüfung und Korrektur des fertigen Dokuments haben.

Barrass R. (1979) Wissenschaftler müssen schreiben. Ein Leitfaden zum besseren Schreiben für Wissenschaftler, Ingenieure und Studenten. London: Chapman und Hall.

Taylor G. (1989) Der Schülerleitfaden für die Geistes- und Sozialwissenschaften. Cambridge: Cambridge Universitätspresse.

Schlüsselbegriffe im akademischen Schreiben-Online-Schreibzentrum

Das Wissen und Verstehen von Begriffen und Konzepten im Zusammenhang mit akademischem Schreiben und die Fähigkeit, sie anzuwenden, werden Ihnen helfen, Ihre Gedanken zu ordnen und letztendlich einen besseren Aufsatz oder ein besseres Papier zu erstellen.

Wichtige Begriffe für Sie sind:

Verknüpfen Sie Informationen mit realen Beispielen; Fragen Sie, wie Informationen in einem anderen Kontext "funktionieren".

Akademisches Argument ist konstruiert, um einen Punkt zu machen, nicht um "heiß" zu argumentieren. Die Merkmale des akademischen Arguments umfassen Sprache, die ist:

  • unpersönlich (keine persönlichen Referenzen)
  • logisch
  • evidenzbasiert (Beispiele)

Die Ziele der akademischen Argumentation sind:

  • ein Problem oder eine Situation analysieren
  • machen Sie einen Standpunkt für Ihre Sichtweise
  • überzeugen Sie Ihren Leser oder Zuhörer von der Wahrheit von etwas.

Ein überzeugendes Argument für die Kadymie hat zwei Elemente:

  1. Behauptung (Ihr Argument, was Sie zu beweisen versuchen), wie zum Beispiel:
    • X ist besser als Y.
    • Gerüche im Büro können die Arbeit der Menschen beeinflussen.
    • UFOs sind wirklich staatlich reguliert.

In der schriftlichen Argumentation wird das Argument gewöhnlich in einem Essay-Thesis-Satz kristallisiert.

Das Konzept ist einfach: Sie geben Ihren Standpunkt an und unterstützen ihn. Aber der Back-Up-Teil ist kniffliger, weil so viele Dinge zwischen Point und Backup, der Beziehung zwischen Assertion und Proof, schief gehen können.

  • Es gibt verschiedene Arten von Behauptungen; Sie müssen eine auswählen, die logisch bewiesen werden kann.
  • Es gibt verschiedene Arten von Beweisen; Sie müssen den / die entsprechenden Typ / en für Ihren speziellen Fall auswählen.
  • Es gibt viele Möglichkeiten, das Argument durch Sprache zu beeinflussen; Sie müssen eine Sprache wählen, die leidenschaftslos und unvoreingenommen ist, so dass Sie Ihren Beweis auf Beweise statt auf Emotionen ausrichten.

Was beim Schreiben eines akademischen Arguments zu beachten ist

Ein Argument kann aufgerufen werden:

Welchen Begriff Sie auch wählen, es muss bewiesen werden.

Drei Beispiele für Behauptungen:

  • X ist besser als Y.
  • Gerüche im Büro können die Arbeit der Menschen beeinflussen.
  • UFOs sind wirklich staatlich reguliert.

"Gerüche im Büro können die Arbeit der Menschen beeinflussen "ist ein Argument, das wahrscheinlich bewiesen werden kann.

Es wurden einige Studien über die Verwendung von Düften, insbesondere in Japan, und ihre Auswirkungen auf die Handlungen am Arbeitsplatz, die Emotionen der Arbeitnehmer und die Produktivität durchgeführt. Es ist wahrscheinlich, dass Sie Informationen darüber in wissenschaftlichen oder Wirtschaftszeitschriften finden können, die für Fachleute in diesen Bereichen geschrieben sind. Dies könnte tatsächlich durch akademische Argumente bewiesen werden.

Es ist schwer zu bestimmen, ob das erste Beispiel, "X ist besser als Y", beweisbar ist, da es nicht spezifisch genug eine Behauptung ist. Sie müssten X und Y genau definieren, und Sie müssten den Begriff "besser" genau definieren, um sich einem Beweisargument zu nähern. Zum Beispiel ist die Behauptung "Durch Lernen lernen ist eher so, wie die meisten Erwachsenen lernen, als durch Vorlesungen im Unterricht zu lernen", wahrscheinlich durch Beweise von Psychologen, Pädagogen und Lerntheoretikern nachweisbar. Der Punkt hier ist, dass ein Argument präzise sein muss, um beweisbar zu sein.

Das letzte Beispiel, "UFOs sind wirklich staatlich reguliert", ist möglicherweise nicht beweisbar. "UFO" ist ein allgemeiner Begriff, der präziser sein muss "Regierung "(wessen?). Selbst wenn Sie UFO und Regierung definieren, kann es unmöglich sein, Beweise zu finden, um diese Behauptung zu beweisen. Wieder ist der Punkt, dass Sie kein Argument haben werden, wenn Sie keine Behauptung haben, die kann bewiesen werden.

Der Nachweis fällt im Allgemeinen in zwei Kategorien: Fakten und Meinungen.

  • Eine "Tatsache" ist etwas, das als wahr bewiesen oder verifiziert wurde, oder etwas, das allgemein als wahr akzeptiert wird. Zum Beispiel ist es eine Tatsache, dass die Welt rund ist.
  • "Meinung" basiert auf Beobachtung und ist nicht so absolut überprüfbar. Es ist meine Meinung, dass Frick und Frack zu viel streiten.

Sowohl die Tatsache als auch die Meinung können ein akzeptabler, logischer Beweis für ein akademisches Argument sein.

Viele Studenten nehmen fälschlicherweise an, dass je mehr Fakten, die bessere Unterstützung für ein Argument; und sie versuchen, die Unterstützung mit Daten oder Zahlen zu laden. Aber die Meinungen von Experten auf diesem Gebiet sind ebenso wichtig wie Tatsachen, die Beweis für ein Argument darstellen. Expertenmeinung bedeutet, dass ein Fachmann, der auf einem Gebiet sehr versiert ist, Schlussfolgerungen aus Fakten interpretiert und gezogen hat.

Beim Schreiben - oder Analysieren - eines Arguments müssen Sie sich fragen, ob die Behauptung einen angemessenen Beweis in Bezug auf Art und Menge hat.

Es reicht nicht aus, zu argumentieren, dass Erwachsene besser lernen, als indem sie Vorlesungen hören und die Erfahrung eines erwachsenen Lerners nutzen, um seine Argumentation zu validieren. Sie würden mehr als eine Person Erfahrung benötigen, und Sie würden sowohl Fakten (allgemein anerkannte psychologische und physiologische Beobachtungen über die Art, wie wir lernen) und Expertenmeinung (Studien, die die Fakten bestätigen) benötigen.

Beziehung zwischen Argument und Beweis

Die Behauptung und der Beweis müssen logisch aufeinander bezogen sein, um ein solides, akzeptables Argument zu schaffen. In der Beziehung treten häufig Probleme auf, wenn der Behauptung falsche Annahmen zugrunde liegen oder falsche Schlüsse aufgrund unangemessener oder unzureichender Beweise gezogen werden.

  • Sie können nicht logisch argumentieren, dass erwachsene Studenten keine Vorträge auf der Basis von Interviews mit ein oder zwei erwachsenen Studenten mögen. Sie können nicht davon ausgehen, dass diese Situation für einen oder zwei erwachsene Lernende gilt.
  • Sie können nicht logisch argumentieren, dass sich unser Wetter auf der Erde aufgrund unserer Ausflüge in den Weltraum verändert hat. Sie können nicht den Schluss ziehen, dass eine Aktion die einzige Ursache für eine andere Aktion war.
  • Sie können nicht logisch argumentieren, dass wir entweder für oder gegen eine Aussage sein müssen. Sie können nicht davon ausgehen, dass nur diese zwei Antworten existieren.

Im Allgemeinen müssen die Behauptung und alle Annahmen, die der Behauptung zugrunde liegen, allgemein akzeptabel sein, während der Beweis ausreichend sein muss, relevant für die Behauptung und frei von falschen Annahmen und Schlussfolgerungen.

Ein gut zugänglicher Text, der das Verhältnis zwischen Behauptung und Beweis - der Art des Arguments - untersucht, ist Annette Rottenbergs "Elements of Argument", die Stephen Toulmins Klassiker "The Uses of Argument" zugrunde legt.

Rottenberg bricht das Argument in:

  • Anspruch (das Argument selbst)
  • Gründe (der Beweis)
  • Warrant (die zugrunde liegenden Annahmen)

Sie untersucht die Beziehung zwischen diesen Argumenten im Kontext des Schreibens von guten Argumenten. Ein weiterer guter Text ist Marly Mayfields "Thinking for Yourself", der besonders nützliche Kapitel zu Fakten, Meinungen, Annahmen und Schlussfolgerungen enthält. Noch ein guter Text ist Vincent Ruggerios "The Art of Thinking", der sowohl kritisches als auch kreatives Denken betrachtet.

Die Rolle der Sprache im Argument

Sprachstil und Sprachgebrauch sind für die Argumentation von entscheidender Bedeutung.

  • Wurde versucht, eine einfache Sprache zu verwenden, oder ist die Sprache emotional aufgeladen?
  • Wurde versucht, durch das Vertrauen auf Beweise zu argumentieren, oder beruht das Argument darauf, Ihre Gedanken durch Wortwahl und Konnotation zu beeinflussen?
  • Ist die Sprache präzise oder vage?
  • Konkret oder abstrakt?

Argumente existieren nicht nur in Ideen, sondern auch in der Art, wie diese Ideen durch Sprache präsentiert werden.

  • Der Vergleich beantwortet gewöhnlich die Frage: Auf welche Weise sind diese Ereignisse, Worte und Menschen ähnlich?
  • Der Kontrast beantwortet normalerweise die Frage: Auf welche Weise unterscheiden sie sich?

Ihr Kursleiter kann "Vergleichen und Kontrast" bedeuten, wenn er Ihnen sagt, dass Sie "vergleichen" sollen. Stellen Sie Fragen, um zu klären, was erwartet wird. Versuchen Sie, interessante und unerwartete Ähnlichkeiten und Unterschiede zu finden. Darauf hofft Ihr Lehrer - Ideen, an die er oder sie noch nicht gedacht hat.

Lesen Sie, wie man Vergleichs- / Kontrastpapiere schreibt: Temple University Writing Center.

Von Ihnen wird erwartet, dass Sie in der Lage sind, die Frage zu beantworten: Was ist die genaue Bedeutung dieses Wortes, Ausdrucks, (nach einer Schule des Denkens, Kultur, Text, Individuum) innerhalb der Argumentation?

Im Allgemeinen wird erwartet, dass Ihre Definition dem Verständnis anderer Menschen entspricht, wie der Begriff innerhalb einer bestimmten Disziplin oder eines Fachgebiets verwendet wird. Ihre Definition muss den Begriff, den Sie definieren, von allen anderen Dingen unterscheiden. (Zum Beispiel, obwohl es wahr ist, dass eine Orange eine Frucht ist, ist es nicht eine ausreichende Definition einer Orange. Zitronen sind auch Früchte).

Eine klare Definition eines Begriffs ermöglicht es einem Leser zu sagen, ob ein Ereignis oder eine Sache, auf die es trifft, in die Kategorie fällt, die er bezeichnet.

Beispiele können ein Wort, einen Begriff oder einen Ausdruck verdeutlichen, aber nicht definieren.

Spitze: Eine Definition ist niemals "wahr"; es ist immer umstritten und hängt davon ab, wer es vorschlägt.

Beantworte die Fragen: Wie sieht das aus oder wie sah es aus?

Normalerweise wird von Ihnen erwartet, dass Sie ein klares, detailliertes Bild von etwas in einer Beschreibung geben. Wenn diese Anweisung vage ist, stellen Sie Fragen, damit Sie wissen, welches Spezifikationsniveau in Ihrer Beschreibung erwartet wird. Während die ideale Beschreibung das beschriebene Subjekt / Ding genau replizieren würde, müssen Sie so nah wie möglich an das Ziel kommen.

Normalerweise werden Sie gebeten, ein Problem oder eine Kontroverse zu diskutieren.

Normalerweise wird von Ihnen erwartet, dass Sie alle Seiten einer Frage mit einer gewissen Offenheit betrachten, anstatt eine feste Position einzunehmen und zu streiten.

Da "diskutieren" ein weiter Begriff ist, ist es eine gute Idee, mit Ihrem Professor zu klären.

Von Ihnen wird erwartet, dass Sie die Frage beantworten: Was ist der Wert, die Wahrheit oder die Qualität dieses Essays, Buchs, Films, Arguments usw.?

Normalerweise wird von Ihnen erwartet, dass Sie überlegen, wie gut etwas einem bestimmten Standard entspricht. Um ein Buch zu kritisieren, können Sie es gegen einen literarischen oder sozialen Wert messen. Sie können eine geschäftliche Präsentation auf der Grundlage der Ergebnisse bewerten, die Sie erwarten.

Oft kritisieren Sie Teile des Ganzen, indem Sie eine Vielzahl von Kriterien anwenden. Wenn Sie zum Beispiel die Studie eines anderen Studenten kritisieren, könnten Sie überlegen: Wo ist es klar? unklar? Was war interessant? Ergänzen die Beispiele das Papier? Ist die Schlussfolgerung eine gute?

Stellen Sie sicher, dass Sie genau wissen, welche Kriterien Sie in der zugewiesenen Bewertung berücksichtigen sollten.

Wenn es keine festgelegten Kriterien gibt, stellen Sie sicher, dass Sie Ihre eigenen sorgfältig entwickelt haben, und überzeugen Sie den Leser, dass Sie in Ihrer Bewertung richtig liegen, indem Sie Ihre Kriterien klarstellen und erklären, wie der Text oder Teile des Textes ihnen entsprechen.

Es wird erwartet, dass Sie die Frage beantworten: Was ist die Bedeutung oder die Bedeutung dieses Textes oder Ereignisses, wie ich es verstehe?

Sie könnten gebeten werden, ein Gedicht, eine Folie auf der Börse, ein politisches Ereignis oder Beweise aus einem Experiment zu interpretieren. Sie werden nicht nach irgendeiner möglichen Interpretation gefragt. Sie werden nach Ihrer besten Interpretation gefragt. Auch wenn es eine Frage der Meinung ist, wird normalerweise von Ihnen erwartet, dass Sie erklären, warum Sie so denken wie Sie.

Von Ihnen wird erwartet, dass Sie den Text nicht nur zusammenfassen, interpretieren und bewerten. Sie fügen Bedeutung bei, die nicht explizit im Text angegeben ist, indem Sie Ihre eigenen Erfahrungen und Vorkenntnisse in das Lesen des Textes einbringen. Diese Art des Schreibens ermöglicht es Ihnen, Ihr Verständnis dessen zu entwickeln, was Sie im Kontext Ihres eigenen Lebens, Denkens und Fühlens lesen. Es erleichtert eine echte Konversation zwischen Ihnen und dem Text.

Sie werden erwartet:

  • Beantworten Sie die Frage: Was sind die wichtigen Punkte in diesem Text?
  • verdichte einen langen Text zu einem kurzen
  • kochen Sie alle Beispiele und unwesentlichen Details aus und lassen Sie nur die zentrale Idee und die wichtigsten Punkte.

Eine gute Zusammenfassung zeigt Ihrem Lehrer, dass Sie verstehen, was Sie gelesen haben, und es sogar für sich selbst erklärt.

  • Eine Zusammenfassung ist fast immer Vorbereitung für ein tieferes Denken erforderlich und ist ein wichtiges Werkzeug für das Verfassen von Forschungsarbeiten.
  • Wenn Sie testen wollen, ob Sie die Hauptideen wirklich verstehen, müssen Sie sie in Ihren eigenen Worten so vollständig und klar wie möglich angeben.

Tipp: Zusammenfassende und zusammenfassende Reaktionspapiere werden üblicherweise am Empire State College zugewiesen. Lesen Sie mehr unter Writing Summaries und Paraphrases.

Informationen aus vielen Quellen zusammenfassen Bestimmen Sie, was "zusammenpasst".

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